L’intenzione di sviluppare il pensiero computazionale nasce sia dall’esigenza di stimolare gli studenti a capire il digitale oltre la superficie sia perché, imparando a programmare, gli alunni saranno in grado di acquisire nuove competenze.

La costruzione di questo pensiero potrebbe, inoltre, contribuire a favorire lo sviluppo di elementi di progettualità anche in ambito disciplinare diverso da quello informatico.